El 8 de Abril se presentó este libro excepcional. Sus Editores, los psicólogos Ph.D. Roberto Opazo y Ph.D. Verónica Bagladi, junto con los 26 autores de la obra, y junto con cientos de asistentes impactados por el evento – guardarán un recuerdo imborrable de una experiencia incomparable.
Nuestro “Taller Clínico” desarrollado bajo el título “Depresión: Neurociencias, Farmacoterapia y Psicoterapia” fue un éxito notable. El Dr. Craighead se mostró como un profesional de vasto conocimiento, una seria actitud científica, una excelente experticia como investigador, y una espléndida práctica clínica.
El feedback entregado por la audiencia fue óptimo también.
El Instituto Chileno de Psicoterapia Integrativa organizará este Taller en el marco de sus distintos programas académicos, y ha abierto las inscripciones para Psicólogos, Psiquiatras y otros profesionales ligados a la salud mental que estén interesados en la investigación y su aplicabilidad en la práctica clínica.
El valor del taller es de $20.000.- para público general.
Ex alumnos de nuestro instituto pagarán un valor diferencial de $5.000.-
Para Inscribirte sólo debes escribirnos un correo a ICPSI@ICPSI.CL con tu nombre, profesión, y tu interés en asistir.
W. Edward Craighead recibió su doctorado en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign en 1970. Comenzando en 1970, consiguió progresar en los rangos académicos para en 1979 convertirse en Profesor de Psicología en la Universidad Estatal de Pensilvania, donde se desempeñó durante varios años como Director de Entrenamiento Clínico. Se convirtió en Profesor de Psiquiatría y Ciencias de la Conducta en el Centro Médico de la Universidad de Duke en 1986 donde también fue Profesor de Psicología y Director de Entrenamiento Clínico. En 1995, se trasladó a la Universidad de Colorado en Boulder donde fue Profesor, Director de Entrenamiento Clínico, y Director de Departamento (2003-2006). En 2006 se trasladó a la Universidad Emory donde es Profesor de Psicología y Profesor de Psiquiatría y Ciencias de la Conducta.
En Emory mantiene la Dirección J. Rex Fuqua, y es el Director del Programa de Ánimo en Niños y Adolescentes (CAMP).
La línea de investigación del Dr. Craighead se enfoca en trastornos del ánimo, y ha sido financiada desde hace varios años por fondos privados del National Institute of Mental Health. En las últimas tres décadas, su trabajo se ha enfocado en modelos cognitivo-conductuales de depresión mayor y trastornos bipolares. Actualmente, su línea principal de trabajo se enfoca en los predictores diferenciales de respuesta y recaída en pacientes depresivos tratados por primera vez. En estudios con adultos, está investigando patrones de conectividad neural, trastornos de personalidad, y variados marcadores genéticos como predictores diferenciales de respuesta y recaída al seguir tratamientos con duloxetina, escitalopram, y terapia cognitivo-conductual. En trabajos similares, se está comparando la predicción diferencial de efectos agudos que tratamientos como la fluoxetina y la activación conductual tienen en adolescentes con depresión.
Él continúa trabajando en la prevención del primer episodio de depresión con su colega Eirikur Amarzon en Islandia, y recientemente ambos han comenzado a trabajar en un estudio de prevención similar en Portugal. En conjunto con su colega David Miklowitz, y su esposa Linda Craighead quien es profesora de psicología en Emory, recientemente han publicado un manual de psicopatología.
El Volumen V de AcPI, correspondiente al año 2013, incluye artículos de temáticas relevantes clínica y socialmente; como son el abuso sexual infantil, la inmigración y la manipulación intrafamiliar. Conjuntamente nos ofrece interesantes desarrollos en el ámbito de la crianza y el apego seguro. También nos permite comenzar a atisbar la realidad relacional en parejas donde un miembro sufre de un trastorno bipolar. Por otra parte nos ofrece una actualización en las temáticas referidas al Mindfulness y sus aplicaciones clínicas. Finalmente, más allá de la amplia aceptación y valoración que ha venido recibiendo el EIS, en el apartado reflexiones integrativas, hemos querido incluir un artículo que se hace cargo de las críticas que nuestro Enfoque recibe o puede recibir; con el objeto de poder explicitar el grado en que somos vulnerables a diferentes cuestionamientos teóricos y prácticos.